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	<title>回應性別『解答』 &#8211; 21點情報網</title>
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		<title>「性別影響評估」─看見性別、回應性別『解答』</title>
		<link>https://ailog.tw/lifelog/2020/12/16/627/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[blackjack]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Dec 2020 09:09:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[學習平台]]></category>
		<category><![CDATA[「性別影響評估」─看見性別]]></category>
		<category><![CDATA[「性別影響評估」─看見性別.回應性別]]></category>
		<category><![CDATA[「性別影響評估」─看見性別.回應性別解答]]></category>
		<category><![CDATA[e等公務園]]></category>
		<category><![CDATA[e等公務園+學習平台]]></category>
		<category><![CDATA[台北e大]]></category>
		<category><![CDATA[回應性別『解答』]]></category>
		<category><![CDATA[文官e學苑]]></category>
		<category><![CDATA[科技大觀園]]></category>
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					<description><![CDATA[「性別影響評估」─看見性別、回應性別/解答 性別主流化是一種過程，也是一種策略，以性別平等為最終目標。 a.√ &#8230; <p class="link-more"><a href="https://ailog.tw/lifelog/2020/12/16/627/" class="more-link">閱讀全文<span class="screen-reader-text">〈「性別影響評估」─看見性別、回應性別『解答』〉</span></a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>「性別影響評估」─看見性別、回應性別/解答<span id="more-5581"></span></p>
<p>性別主流化是一種過程，也是一種策略，以性別平等為最終目標。<br />
<span style="color: #ff0000;">a.√ O</span><br />
b.   X</p>
<p>實施性別影響評估是為了譴責已存在的不平等。<br />
a.   O<br />
<span style="color: #ff0000;">b.√ X</span></p>
<p>擬定完性別目標之後，下一步驟為訂定有效的執行策略與配套措施。<br />
<span style="color: #ff0000;">a.√ O</span><br />
b.   X</p>
<p>為了提升女性參與機會，擴大參與管道，需持續推動三分之一性別比例原則。<br />
<span style="color: #ff0000;">a.√ O</span><br />
b.   X</p>
<p>性別影響評估「看見性別」之作法為：檢視本計畫與性別平等相關法規、政策之相關性，並運用性別統計及性別分析，找出本計畫之性別議題。<br />
<span style="color: #ff0000;">a.√ O</span><br />
b.   X</p>
<p>性別影響評估強調中長程個案計畫、法律案在「研擬後期」才需納入性別觀點，在「研擬初期」不用納入性別觀點。<br />
a.   O<br />
<span style="color: #ff0000;">b.√ X</span></p>
<p>性別影響評估「回應性別需求與落差」之作法為：針對本計畫之性別議題，訂定性別目標、執行策略及編列相關預算。<br />
<span style="color: #ff0000;">a.√ O</span><br />
b.   X</p>
<p>性別影響評估檢視表第一部分之看見性別、回應性別落差與需求，是由「程序參與專家」填寫。<br />
a.   O<br />
<span style="color: #ff0000;">b.√ X</span></p>
<p>性別影響評估目的在促使政策制定者更能清楚掌握男女不同處境，並設定預期的結果，使性別落差獲得改善。<br />
<span style="color: #ff0000;">a.√ O</span><br />
b.   X</p>
<p>性別平等相關法規與政策包含下列何者？<br />
a.   憲法<br />
b.   性別平等政策綱領<br />
c.   CEDAW<br />
<span style="color: #ff0000;">d.√ 以上皆是</span></p>
<p>性別影響評估的操作方法為以下何者？<br />
a.   看見性別<br />
b.   回應性別需求與落差<br />
<span style="color: #ff0000;">c.√ 以上皆是</span></p>
<p>下列敘述何者錯誤？<br />
a.   服務提供者倘集中於單一性別時，本計畫可思考如何增加少數性別參與服務提供的機會<br />
b.   職業性別隔離會影響女性或男性在非傳統性別領域中發揮潛能、就業機會<br />
<span style="color: #ff0000;">c.√ 性別影響評估只關注受益者或使用者，不需考慮到服務提供者的性別落差</span></p>
<p>下列敘述何者錯誤？<br />
a.   政策規劃者倘集中於單一性別，恐不利決策觀點的多元周延<br />
b.   性別平等政策綱領「權力、決策與影響力」強調降低參與上的性別區隔、使決策具備性別敏感度<br />
<span style="color: #ff0000;">c.√ 政策規劃過程沒有必要諮詢或邀請不利處境群體代表表達意見</span></p>
<p>下列敘述何者錯誤？<br />
a.   性別目標之績效指標應納入年度個案計畫管制並進行評核<br />
<span style="color: #ff0000;">b.√ 性別目標不需要訂定對應的績效指標，也不用納入管考作業</span><br />
c.   計畫執行時倘遇性別相關問題，得將計畫提報至性別平等專案小組進行諮詢討論，以協助解決所遇困難</p>
<p>下列有關「免重辦性別影響評估」之敘述，何者錯誤？<br />
a.   僅因物價調整而修正計畫經費者，得免重辦性別影響評估<br />
b.   僅因預算不足，刪減工作項目，且該工作項目已經前次性別影響評估檢視未涉及不同性別、性傾向、性別特質或性別認同者之平等受益權益者，得免重辦性別影響評估<br />
<span style="color: #ff0000;">c.√ 長官交辦的緊急案件，得免重辦性別影響評估</span></p>
<p>下列有關「簡表」的敘述，何者錯誤？<br />
<span style="color: #ff0000;">a.√ 計畫承辦人可不用諮詢性別諮詢員的意見，逕行採用簡表</span><br />
b.   計畫研擬初期即應閱讀並掌握簡表所有評估項目，並徵詢性別諮詢員或提報性別平等專案小組，收集性別平等觀點之意見<br />
c.   採用簡表者，不需進行程序參與</p>
<p>下列有關性別統計與性別分析之敘述，何者錯誤？<br />
a.   性別與年齡、族群等面向進行交叉分析，有助探究在各因素交織影響下，是否加劇不同性別者處境之不利<br />
<span style="color: #ff0000;">b.√ 當缺乏相關性別統計及性別分析資料時，無需將「建立性別統計與性別分析」列入本計畫之性別目標</span><br />
c.   性別統計與性別分析應盡量顧及不同性別、性傾向、性別特質及性別認同者，探究其處境或需求是否存在差異</p>
<p>下列有關性別目標之敘述，何者正確？<br />
<span style="color: #ff0000;">a.√ 性別目標是計畫目標的一環，應納入計畫書草案之計畫目標章節</span><br />
b.   性別目標放在性別影響評估檢視表即可，不需要納入計畫書草案<br />
c.   性別目標不需要訂定相對應的績效指標、衡量標準及目標值</p>
<p>下列何者可選用中長程個案計畫「簡表」進行性別影響評估？<br />
a.   非供民眾直接使用之建物、設備、工程，未涉及專業人才培育<br />
b.   既有建物之結構補強，未變更原有空間格局<br />
c.   動植物防疫檢疫，未涉及專業人才培育<br />
<span style="color: #ff0000;">d.√ 以上皆是</span></p>
<p>下列哪些人員可擔任性別影響評估之程序參與者？<br />
a.  現任臺灣國家婦女館網站「性別主流化人才資料庫」公、私部門之專家學者；其中公部門專家應非本機關及所屬機關之人員<br />
b.   現任或曾任行政院性別平等會民間委員<br />
c.   現任或曾任各部會性別平等專案小組民間委員<br />
<span style="color: #ff0000;">d.√ 以上皆是</span></p>
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