作好一份行政報告的行動準則，其核心價值包含：仿真、循證、合作、倡議，下列相關敘述何者有誤？
a.   仿真：團體報告的內容，必須與未來目標職位的工作內容與環境相關，並具有模擬的性質。
b.   循證：團體報告的內容，必須經過完整資料蒐集與有效的方法建構，所有論述有憑有據。
c.   合作：團體報告的製作，須藉由小組成員彼此協調分工。
d.√ 倡議：團體報告的成果，必須能夠對內產生學習的效果。

公務人員訓練當中的團體報告主題，係以 「全國性的公共議題且具未來性」為主要範疇，在這個範疇內尋找特定範圍的議題來進行研析，下列何者並非這些議題的特性：
a.   急迫性(urgency)
b.   公共性(publicness)
c.√ 獲利性(profitability)
d.   可行性(feasibility)

公共政策分析，是提供顧主導向的建議，這些建議與公眾選擇有關，並且受到社會價值的影響。下列「公共政策問題」的意義，何者正確？
a.√ 期望與實際的落差
b.   評估與社際的融合
c.   跨域與衝突的調解
d.   執行與授權的設計

專題研討所關注之公共政策基本要素，下列何者並非基本要素？
a.   社會問題
b.√ 衍生知能
c.   政策行動者
d.   公共政策

政策個案研討的三個主要類型為探索性、描述性、解釋性。有關三種類型的描述，下列何者正確？
a.   探索性研討類型的目的在於探討導致社會問題或政策發展的原因。
b.√ 描述性研討類型的研討要項，通常大量蒐集有關社會問題與政策的事實資料。
c.   描述性研討類型的目的為開發對於未知或未來問題或政策的了解。
d.   解釋性研討類型的研討要項，通常大量蒐集有關社會問題與政策的事實資料。

有關分析方法的描述，下列何者錯誤？
a.   一些圖像與思考工具的組合
b.   有效呈現回應問題的解決方案
c.   有效呈現主要問題的內涵
d.√ 無法進行規劃評估的途徑選擇

分析決策需要充分的資訊，民主治理的論述需要「證據」的支持，下列敘述何者錯誤？
a.   循證包含資料推論因果關係的方法
b.   循證包含資料的收集
c.√ 民主開放的討論以「權力」服人，循證就是其核心
d.   資訊不完全的問題有時是專業的問題。

avid Weimer 與 A. Vining認為政策目標有三項特性，下列何者不在其中？
a.   衝突性
b.   含糊性
c.√ 明確性
d.   多元性

以下關於方案和替選方案的內涵，何者正確？
a.   替選方案：單一的政策問題不會超過一個解決方案。
b.√ 方案：包括目標、執行、與回饋機制的一體規劃。
c.   替選方案：是從一個解決方案當中經過預評估的結果。
d.   方案：當問題尚未明朗前，政府官員設計可執行的策略行動。

撰寫行政報告十個該問的問題包括問題定義、分析方法、組織法規…等，其相關敘述，何者有誤？
a.   問題是「期待」狀態與「實際」狀態的落差。
b.   政府部門師法分工合作原則，每一個機關與單位皆有其處理問題的疆域。
c.√ 只有分析需要克服資訊不完全的問題，決策並沒有這問題。
d.   我們必須了解政策目標之意義、類別與來源，以奠定政策目標的研擬與管理觀念。